| Английский с ребенком. Уже пора начинать! |
 |
|
 |
Если у Вас есть ребенок дошкольного или младшего школьного возраста и у Вас стали возникать вопросы:
-
Когда начинать обучение английскому детей и с чего? Еще рано или уже поздно?
-
Как учить ребенка английскому языку?
-
Что делать если не можешь создать языковое погружение и стоит ли заниматься с ребенком самому?
-
Где найти английские, американские книги и детские мультфильмы или видео на английском?
|
В статьях Вы найдете некоторые ответы и интересные мысли. Вы сможете почитать мою точку зрения, обсудить Ваши сомнения или задумки. Посмотреть какие пособия сейчас наиболее популярные и обсудить их (перейти к статьям), подобрать для своего ребенка оптимальные пособия.
На этом сайте, я попыталась суммировать и изложить свой положительный опыт обучения детей английскому и все что я сумела найти узнать за 5 лет. Я, как любая мама, старалась дать ребенку все самое лучшее, насколько хватало сил. Владение иностранным языком входит в мое понятие «лучшее», поэтому я много чего перепробовала: пыталась учить фразы для ситуаций (например, уберемся в комнате), мы пытались ходить на курсы, покупала пособия и раскраски, к нам ходила американка репетитор. Сейчас мы преспокойненько читаем английские книги, обсуждаем их, поем английские песни и просто любим английский. Подробнее…
На сайте вы найдете материалы для обучения малышей, детей дошкольного возраста и младших школьников:
Вам не обязательно знать английский в совершенстве, для начального уровня, у вас под рукой всегда будет подсказка. А дополнительные вопросы и ответы помогут вам в небольшом диалоге с ребенком о книге и персонажах. Этим самым вы разовьете у ребенка не только пассивный английский, но и активный.
Обучение детей английскому с рождения и в младшем возрасте не развито у нас в России, данные материалы собирались по крупицам и предварительно опробованы на своем опыте при обучении английскому собственных детей. Следите за обновлениями на сайте и черпайте дополнительную информацию.
|
|
|
 |
Новинки Май |
 |
|
|
|
|
